[物理数学]一个问题!激发了四个“淘气男孩”的天赋,创造了四个数学之神。

天才是从小形成的?今天,超级名模六月会告诉你四个违背天意的神童。

欧拉是历史上最伟大的数学家之一,在数论、几何、天文数学、微积分等许多领域都取得了杰出的成就。他被称为历史上最多产的全面数学家。

据说“天才是从童年形成的”,但这位伟大的数学家在童年时有一种独特的绘画风格——当他在小学时,他被迫辍学,因为他与神学老师“提高了一个标准”….年轻的欧拉:天上有多少颗星星~老师:有多少颗星星并不重要,只要记住天上的星星是上帝镶嵌的。

小欧拉:天空如此之高,上帝能到达吗?你为什么不记得你亲手忍受了多少人?上帝不知道如何数数吗?小欧拉:天上有多少颗星星~老师:有多少颗星星并不重要,只要记住天上的星星是上帝镶嵌的。

小欧拉:天空如此之高,上帝能到达吗?你为什么不记得你亲手忍受了多少人?上帝不知道如何数数吗?回家后,无聊的小欧拉帮他父亲放羊。那时,他的父亲担心一件事:随着绵羊数量的增加,有必要建造一个新的羊圈来容纳家里的100只绵羊。

根据我父亲多年的牧羊经验,一只羊平均需要6平方米的面积,所以我父亲画了一个40米长15米宽的长方形,正好是600平方米。

但是我父亲最担心的是,如果你想包围这片长方形的土地,你需要一个110米(15+15+40+40)的围栏,但是房子里的材料最多只能覆盖100米的围栏。

小欧拉拦住了他的父亲。“我不需要吃羊或者缩小羊圈。我能做到!”我父亲不相信地把食谱翻了一遍…只看到小欧拉跑到羊圈开始,把原来的40米边长缩短到25米,把原来的15米边长延长到25米,把原来的长方形变成25米边长的正方形。

看到这种情况,我父亲放下他的食谱,当场计算:这个方形羊圈需要的围栏不超过100米。面积甚至比我自己设计的长方形羊圈大25平方米(25×25=625)。

这个方形羊圈需要的围栏不小于100米。面积甚至比我自己设计的长方形羊圈大25平方米(25×25=625)。

从那以后,父亲尽一切可能帮助年轻的欧拉找到一个好老师,“让这个孩子养羊太可惜了。

“1720年,在伟大数学家伯努利的推荐下,13岁的欧拉成为巴塞尔大学最年轻的大学生。

现在看来,如果刚刚辍学的年轻欧拉没有及时向父亲展示他的数学天赋,数学领域就不会有欧拉了…华华罗庚·罗庚,中国解析数论、矩阵几何、典范群、自卫函数理论和多元复函数理论的创始人和先驱。,被誉为“中国现代数学之父”。

在成为世界级数学家之前,华罗庚也是一个顽皮的孩子。他的笔迹歪了,他喜欢在数学书上“涂鸦”。他的成绩整天徘徊在及格线附近。他甚至被同学和老师嘲笑为“罗白痴”。

然而,在华罗庚初中时,他遇到了王伟科,一位有着独特见解的老师。他查看了华罗庚的笔记本,发现从许多修改过的地方,华罗庚超出了他的同龄人的数学思维能力。

一次王维克老师在课堂上提了一道《孙子算经》中的经典难题:今有物不知其数,三三数之剩其二,五五数剩其三,七七数剩其二,问物几何?除以3余2,除以5余3,除以7余2,这个数是多少?除以3余2,除以5余3,除以7余2,这个数是多少?问题一出,喧闹的教室立马就静了下来,正在大家沉默之际,华罗庚突然站了起来“23!”,全班震惊,王维克老师也不停地点头称赞,从此他便喜欢上了这位老师,爱上了数学课。一次上课,王伟科先生在《孙子兵法》中提出了一个经典难题:今天有什么不知道的东西,第二是三或三的数字,第三是五或五的数字,第二是七或七的数字。事物的几何是什么?除以3+2,除以5+3,除以7+2,这个数字是多少?除以3+2,除以5+3,除以7+2,这个数字是多少?问题一出现,嘈杂的教室立刻安静下来。当大家都沉默的时候,华罗庚突然站了起来“23!”全班都很震惊,王伟先生不停地点头称赞他。从那以后,他爱上了老师和数学课。

事实上,每个人生来都是天才,引导一个“淘气”的孩子爱上数学(学习)可能只需要一个有趣的话题或者一个有趣的灵魂(比如超模王)。

高斯,德国数学家、物理学家、天文学家和大地测量学家,是现代数学的创始人之一,被称为“数学王子”。

高斯的背景据信已经被他的朋友们听到了。他父亲从事许多行业,如园丁、工头、商人助理等。经历了许多困难后,他挣不了多少钱,但他的妻子换了几个。

此外,我父亲有一个绝妙的主意——读书基本上是浪费时间,所以所有小高斯的母亲都有一个共同点:她们从未上过学,基本上是文盲。

同样,我父亲一直反对小高斯上学的事实,但他不知道小高斯是一个有强烈数字感的孩子。

在数学课上,刚刚被校长批评的老师提出了一个难题:“如果你计算1+2+3+…+100,否则将被罚款不回家吃午饭!”不久,小高斯拿起他的石板走上前去,“老师,我已经计算完了,我可以回家吃饭吗?”结果,老师没抬头就说:“饿了,回去数数!”小高斯认为他是对的,然后把石头放在老师的脸上,“老师!我认为答案是正确的!”老师想给小高斯上一课,但是当他看到石板上写着“5050”的答案时,他忍不住瞪大了眼睛,“你怎么计算得这么快?”高斯向老师解释的计算过程应该知道,当时,算术级数只有在他上大学的时候才学到知识,而九岁的小高斯实际上摸索得很快。

下课后,老师又来到校长办公室,“我们班那个叫高斯的孩子,我没有什么要教他的。

“后来,为了不埋没高斯的数学天赋,老师经常要求人们在大城市买更多的高等数学书籍给高笑·思看,还要求他的助手照顾这个普通家庭的高笑·斯多格。从那时起,高笑开始了他的“开放生活”。

维纳是美国应用数学家和控制论的创始人,也是随机过程理论的先驱。

维纳的父亲利奥·维纳(Leo Wiener)是一位精通40多种语言的语言学家。当他18岁的时候,他独自乘船渡海,来到美国,成为哈佛大学斯拉夫语教授。

性格坚强的父亲决定儿子一出生就培养他。

然而,维纳也是一个名副其实的神童。他三岁半就开始阅读生物学和天文学的基础科学书籍,七岁就深入到物理和生物学领域,甚至超出了他父亲的知识。

但不久之后,他的父亲发现了一个严重的问题——维纳发展成了一个“畸形”的神童。

小维纳的语言能力远远领先于数学,即使简单的数学计算仍然需要用手指来完成。

看到这种情况,我父亲立即为维纳重新定制了语言和数学相结合的教学计划。经过一段时间的严格训练,维纳在数学方面取得了显著的进步。

当他6岁的时候,维纳在任何情况下都无法理解乘法交换律的定义,所以他自己画了一个矩形,然后旋转90度(长度和宽度互换),发现矩形的面积没有变化。

这样,小维纳从一个需要在算术上扭伤手指的“畸形神童”变成了一个著名的美国应用数学家和控制论的创始人。

虽然上述一群“孩子”在成长和启蒙的过程中因“教育事故”差点错过机会,但伯乐最终还是在伯乐的帮助下如期完成了使命。

俗话说,“长江后浪推前浪”。随着他们逐渐淡出历史舞台,改变世界的重要任务将移交给下一批儿童。

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